Gracias a edinumen por lo mucho que hemos aprendido gracias a su programa. Un buen profesor no debe parar de aprender.
- Enfoque Comunicativo Experiencial. Aprendizaje. Aquí mejoré mi forma de enseñarles a saber usar lo que se aprende en clase, ya sea en el trabajo, en la calle, con la familia, etc. Que lo sepan adaptar a sus necesidades, que sea útil y práctico para su vida diaria. A mí me gusta ponerles videos adaptados al tema que estamos estudiamdo, donde los personajes hablan de su día a día y pueden ver que ellos también tienen experiencias semejantes y que pueden utilizar lo que ya aprendieron. Darles en general tareas que sientan interesantes y agradables para activar su memoria. Hacer que se involucren activamente, lograr que participen en clase y promover la comunicación. Ofrecerles una amplia variación de actividades que ellos ven muy prácticas y sin que les aburra. Hay que motivalos,casi empujarlos, a practicar lo que aprenden cada día para que no se les olvide.
- El uso de las imágenes. El uso de imágenes es super importante. He visto ideas muy buenas que inmediatamente he utilizado en mis clases. También he compartido mis ideas y experiencias. Es más fácil que recuerden una imagen que una frase pronunciada. Pero, si sabemos hacer la combinación de imagen-lectura-sonido, conseguimos que lo entiendan mejor y lo que de una forma no captan, sí con la otra y más con la conjunta. Algunos videos, además de enseñarles, les divierte y les motiva a seguir estudiando.
- Motivación en el aula. Cómo motivar a mis alumnos. Me gusta mucho lo de los rompehielos, ahora los utilizo más. Los usamos para recordar lo que hicimos la última vez, para introducirlos a la clase de hoy, para que se comuniquen entre si y se integren cada día más,. A veces, para esperar que lleguen todos o tal vez para recordar algo importante porque alguno no vino la case aterior. Motivarlos para que cada día les guste más y no exista tensión entre ellos por el mero echo de tener que "venir a clase" y hacerles actividades divertidas que les motive a venir y a participar.
- Comunicación intercultural. Cultura comunicativa para una enseñanza comunicativa y experiencial. Aprender la cultura es algo imprescindible, sobre todo para los profesores que no vivios en nuestro país. Lo primero que tenemos que hacer es aprender nosotros mismos sobre su cultura y luego poder enseñarles la nuestra o, así poderlas comparar y ver que cada una tiene algo bonito y que se puede utilizar en nuestro día a día. Fiestas, costumbres y tradiciones celebradas de formas muy diferentes pero que hay conocerlas, respetarlas y adaptarlas. Me encanta utilizar videos de costumbres, fiestas, baliles, paisajes o temas ecólogicos, a los alumnos les gusta y divierte a la vez. Aprenden cosas que después pueden o no deben hacer en los diferentes paises. Lo típico de la cultura de, tal vez, el país a donde se quieren ir.
- Gamificación y Flipped learning. He aprendido a utilizar más juegos de la web, juegos que son más activos y les sirve como motivación para su aprendizaje. Trabajamos con pizarra digital y eso ayuda muchísimo, estamos constantemente conectados a la red para activar algúnjuego o ver algún video que esté adaptado a lo que hacemos ahora. Jugar los hace también comunicarse entre ellos mucho más y a veces nos maravillamos de lo activos que pueden llegar a ser y de las buenas ideas que salen a partir de ahí. También es bueno que ellos mismos creen sus grupos para trabajar juntos en clase y que cada vez sean grupos diferentes para que todos trabajen con todos. trabajar por parejas ,o en grupos de tres o cuatro según la clase. Hacer diferentes papeles y aprender a utilizar el juego como una forma bonita de aprender.
- Tareas gramaticales: reflexión y prácticas en un enfoque comunicativo experiencial. En este módulo lo primero que se aprende de la experiencia propia y de la de otros colegas, es lo difícil que se hace tener que cambiar y adaptar esa gramática que les resulta tan didícil y además sin poder traducir. Esto hay que explicarlo muy claramente y los temas más difíciles hacerlos que en clase se practiquen mucho y les pierdan el miedo a esos pasados, pronombres, etc y, naturalmente nuestro querido subjuntivo que los lleva por la calle de la amargura. Hay que aprovechar situaciones diarias para utilizar cada tema y que lo repitan tanto que ya lo hagan instintivamente sin pensar en su idioma, eso es un buen logro!! Lo importante es utilizar todo y que sea útil y práctico.
- Interacción oral y colaboración en el contexto de una clase comunicativa. Cómo hacer que los alumnos se impliquen en las tareas de interacción oral. Lo principal es crear confianza y sensación de control en el alumno. Con muchos juegos, videos, canciones y ejercicios comunes les motivamos a participar, que hablen entre ellos de todos los temas que estamos tratando. Que sepan utilizarlos dentro y fuera de clase, que no les tengan miedo a utilizar lo aprendido. Crear confianza y sensación de control en el alumno. Hacerlos trabajar en gupo para que automáticamente tengan que hablar y además crear una buena atmósfera de participación y amistad en clase. Promover la interacción es imprescindible, comparten mucho más de lo que, tal vez en un principio, pensaban. También aprenden unos de otros. En este módulo he visto muchas ideas y actividades que son fantásticas para hacerles intercambiar opiniones y dar sus propios argumentos. Hacerlos llevar tareas en común y que se ayuden mutuamente aportando cada uno su granito de arena. Esto es algo que aprendemos con la experiencia propia y que es un orgullo ver como vamos avanzando y somos capaces de hacer que la clase sea un grupo activo y comunicativo con un sentido de pertenencia entre ellos y que salgan de clase con una sonrisa, e incluso, hablando entre ellos en español. Lo hemos logrado!!!!
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